11月10日，济源示范区青少年念书行径暨“AI整本书伴读”教学培训会在济源市济渎路学校答复厅举行。现场座无空席欧洲杯体育，空气中充足着浓厚的学习调换氛围，与会者共同接待这场聚焦AI与阅读教学交融的训导嘉会。携带致辞明标的，共绘训导新蓝图

步履来源，济源新华书店党委通告、总司理刘红梅，济源示范区训导教学辩论中心主任余维民，训导磨练院院长、基础训导科科长李留玉先后发言，围绕AI时代赋能训导高质地发展的中枢议题，强调了“整本书阅读”对造就学生中枢提醒的遑急真谛，笃定了“AI整本书伴读”名目在编削教学款式、破解教膏火力中的积极作用，对一线教师AI课程更正规模的先行探索予以招供。

济源玉泉训导集团党总支通告樊利明对诸位嘉宾的到来示意激烈接待，他示意，学校将以这次步履为机会，连接深化AI与教学的交融实践，为训导高质地发展孝顺力量。

众人共享传教化，解码AI阅读新旅途

河南省“AI整本书伴读”实践辩论名目众人、开封市训导科学辩论院小学语文教研员王晨星带来了题为《构建AI赋能整本书阅读教学的新样态》的众人答复。答复中，她真切阐发了刻下整本书阅读教学濒临的现实逆境，如学生阅读酷好酷好不及、教师指导难以精确落地、阅读效果评估梗阻科学依据等。AI时代的发展正在对训导教学产生颠覆性影响，为破解阅读教膏火力提供了全新可能。她详备先容了《AI整本书伴读》项野心中枢实际与表面基础，强调该名目以先进的训导理念为相沿，依托智能时代已毕阅读教学的个性化、精确化与高效化。此外，她还要点呈报了AI赋能阅读教学新样态的四大援救，为一线教师开展AI辅助阅读教学提供了明晰的表面框架与实践指引。

AI伴读器具研发正经东说念主刘永涛对AI伴读助手进行了全地方、深条理的先容。他从器具的产生配景切入，提到跟着训导数字化转型加快，传统阅读教学的局限性日益突显，AI伴读助手恰是为高慢个性化阅读指导需求、造就阅读教学着力而研发。在使用历程方面，刘永涛通过明晰的演示逻辑，冉冉教授了从账号登录、书目遴荐、阅读任务分拨到互动指导的齐全操作范例，让在场教师快速掌持器具使用轨范。针对测评功能，他要点先容了该助手概况通过智能算法分析学生的阅读时长、阅读进程、相识程度等数据，生成个性化测评答复，匡助教师精确主理学生阅读情况，为后续教学指导提供数据赈济，委果已毕“以学定教”。

示范课例展风范，实践探索出收效

河南省“AI整本书伴读”实践辩论名目众人成员、济源市济渎路学校初汉文文教师张亚琴带来了示范课《走进西游初识悟空》。课堂上，她以AI伴读助手为辅助器具，假想了三个层层递进的教学任务。任务一聚焦“梳理悟空故事”，提醒学生借助器具快速梳理孙悟空从出身到拜师学艺的要津情节，已毕对文本实际的合座感知；任务二围绕“解码大闹玉阙”，通过AI助手呈现的情节头绪图，带领学生筹商故事背后的因果关连，真切相识东说念主物形象；任务三落脚“聚焦故事，说说启事”，荧惑学生荟萃器具提供的拓展尊府，言无不尽共享对故事中枢突破的相识，培养批判性想维与抒发才气。

整堂课将AI时代与语文教学深度交融，课堂氛围活跃，教学效果显耀，获得了在场师生的一致好评。济源训导教学辩论中心教研员张效峰对示范课进行点评，笃定了张亚琴淳厚的教学假想与课堂把控才气，合计该课例为AI赋能整本书阅读教学提供了可复制、可奉行的实践教化，也展现了济渎路学校在AI课程更正中的实践效果。

这次步履的举办，不仅搭建了调换共享的平台，更激动了AI时代在训导教学中的实践期骗。将来，济源市济渎路学校将络续深化AI与课程更正的交融探索，与各方联袂助力学生中枢提醒造就，为训导高质地发展注入滚滚抵制的能源。(供稿：阿济)

编审：吕超欧洲杯体育